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Modul :  Fachenglisch - Einzelansicht




Grunddaten

Kurztext S1400-2008 Studienphase Bachelor
Drucktext Fachenglisch Umfang des Moduls 4
Langtext Fachenglisch Turnus des Angebotes jedes Semester
Art des Moduls Modul Credits 5
Zulassungsrang 1 ModulCode S1400

Ansprechpartner/-in

Verantwortliche Person Frau Kregler, Frances Evelyn , MA

Zuordnung zu Studiengängen

Studiengang B.A. Soziale Arbeit - 2008

Veranstaltungen des aktuellen Semesters

Veranstaltungen
S1400 Fachenglisch (Teil A) Seminar
S1401 Fachenglisch (Teil B) Seminar

Inhalt

Kurzbeschreibung Die Fertigkeiten Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben werden mit besonderem Bezug zu Themen der Sozialen Arbeit geschult. Die Absolvent_innen können sich mündlich und schriftlich berufs- und fachsprachlich in Englisch ausdrücken und englischsprachige Fachliteratur lesen und verstehen. Sie wurden nach ihrem Kompetenz-Niveau individuell eingestuft und auf dieser Stufe geprüft. Grundlage ist der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER). Das erreichte Niveau ist im Zeugnis ausgewiesen. Die Note fließt nicht in die Gesamtnote ein.
Lernziele und Kompetenzen Learning Outcomes 1. Fachkompetenzen je nach individuellem Kompetenz-Niveau - Ausbau der berufs- und fachsprachliche Kommunikationsfähigkeit in Englisch; Steigerung der individuellen Kompetenzstufe (A1-C1) entsprechend den Vorgaben des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens des Europarates - Verstehen und Anwendung von englischen Fachbegriffen aus dem Bereich der Sozialen Arbeit - Ausdrucksfähigkeit in Wort und Schrift - Gesprächsführung mit Einzelnen und in Gruppen - Den Umgang mit englischsprachigen Texten in Studium und Forschung erleichtern 2. Fachübergreifende Kompetenzen - Erlernen von Strategien, um sich das Unbekannte zu erschließen: die fremde Kultur, ungewohnte Denk- und Verhaltensweisen, anspruchsvolle Texte, unbekannte Wörter und Satzstrukturen - Durch die Sprache das Bewusstsein für andere kulturelle Gegebenheiten und Denkweisen schärfen und eine interkulturelle Handlungsfähigkeit ermöglichen; die Bereitschaft entwickeln, Menschen aus anderen Sprach- und Kulturgemeinschaften zu akzeptieren und zu respektieren - Strategien für autonomes Lernen, auch u.a. den Umgang mit Wörterbüchern Lehrinhalte 1. Mündliche Kommunikation in beruflichen Kontexten, z.B. - Referat/Diskussionsbeitrag auf Englisch - Beratung von englischsprachigen Klienten - Gespräche und Verhandlungen mit englischsprachigen Kollegen 2. Schriftliche Kommunikation in beruflichen Kontexten, z.B. - Zusammenfassungen und Berichte - Geschäftsbriefe und Emailverkehr - Essay 3. Hörverständnis und Lesen, z.B. - Redebeiträgen und Vorträgen folgen - Nachrichten und Reportagen in Rundfunk und Fernsehen verstehen - Informationen aus englischsprachigen Fachzeitschriften interpretieren und zusammenfassen 4. Diskussion von berufsrelevanten Themen, z.B. - Ethik und Recht im Umgang mit Klienten - Kommunikationsfähigkeiten - internationale Soziale Arbeit - forensische und klinische Soziale Arbeit Studierende werden nach ihrem Kompetenz-Niveau eingestuft und auf dieser Stufe benotet. Grundlage ist der gemeinsame europäische Referenzrahmen (GER) für Sprachen. Die Kompetenzstufe und Note für das Fachsprachenmodul steht im Transcript of Records, aber die Prüfungsleistungen dieser Module gehen nicht in die Gesamtnotenberechnung ein.
Lehr- und Lernformen Kommunikative und problemorientierte Übungen, Gruppenarbeit
Arbeitsaufwand Seminar à 4 SWS

Präsenzzeit: 54 Stunden
Selbstlernzeit: 96 Stunden
Workload insgesamt: 150 Stunden
Lehr- und Prüfungssprache Englisch
Voraussetzungen für die Teilnahme Einstufungstest
Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points - erfolgreiche Teilnahme der Veranstaltung im 1. Semester und
- bestandene Prüfungsleistung

Die Prüfungsleistung besteht in einer Studienarbeit (Essay) und sonstigen Prüfungsformen (kreatives Projekt, z.B. Theaterstück/Video).

Zuordnung zu Prüfungen

84  883  H  2008  5140  Fachenglisch
84  883  H  2004  5461  Fachenglisch